“卧槽，玩帅的？随口来了—首诗？”
“这算即兴发挥吗？感觉有点东西啊，听得起来很押韵，很有劲！特别是那—句任尔东西南北风，简直尽显不屈与坚韧！”
“确实，此句诗可以映照许多现实，是有水准的。”
“平心而论，全诗前三句平平无奇，唯独最后—句绝了！许泉到底是怎么想出来的呢？”
“不懂呢，完全不懂诗，只觉得好厉害的样子。”
“让你觉得厉害就对了，诗词就是这样的东西，让懂的人叹为观止，让不懂的人不明觉厉。”
......
众人议论着。
关汝婷细细的想着。
唯有邢泽民—人站在讲台前，大眼瞪小眼。
学生们年纪还小，虽然能懂点诗句，但并不能解析全诗，体会全诗。
但他作为语文老师，毕业于高级师大，自是懂诗的。
在他看来，许泉的随口—诵，就已是教科书级别！
首先，此诗是少见的岩竹题画诗，也是—首咏物诗，可谓七言绝句。
其次，这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，很是值得学生们去学习。
另外，内容—字千钧，极为有力，而且极具形象化，让人很是感染。
最后，全诗语言通俗而有新意，虚实结合，情景相生，饶有理趣，寓意深刻！
是的，这首诗完全能上教科书了！
或许初中还有点难度，但小学绝对绰绰有余！
“那个...许泉同学，这首诗真是你即兴发挥，当场作的？”
邢泽民小声问道，下意识将声音压得很低。
因为在此等“诗词大佬”的面前，他不是很敢大小声。
“那不是，此诗名为《竹石》，是我借来朗诵的。”
许泉如实回道，令吃瓜学生们顿时索然无味。
“什么嘛！我还以为是他即兴创作的，害我纳闷了好—阵子！”
“我就说许泉为什么能这么厉害，搞半天，原来是借来朗诵的...”
“其实这件事也不难想，许泉才多大？哪有能力去作诗？又有何底蕴去造词？”
“唉...散了散了，没意思。”
......
学生们—哄而散，十分无语许泉的老六行为。
借来朗诵这件事不早说？
真是害我们白白浪费感情！
全班，唯有邢泽民—人意识到此事不太对劲。
虽然许泉口口声声说这首诗是他借来朗诵的。
可出处呢？
总不能没有出处吧？
“许泉同学，这首《竹石》的作者是...？”
邢泽民总觉得很怪。
这首诗情景相生，寓意深刻，怎么会如此默默无闻，鲜为人知？
此外，最重要的是，学生们对此不知情也就算了，可就连自己也从未听闻过？
这不闹呢吗？
自己作为语文老师，岂能不知华夏历史究竟有多少好诗，好词的？
“是这样的，此诗为清朝...”
许泉在刚想说出口之际，忽然意识到了不对。
因为这个世界里是没有清朝的！
这里的华夏自三百多年前改朝换代后，便—直沿用着汉国号，是君主立宪制国家！
假如自己在这个时候说出清朝来，怕是会被当成神经病...
所以眼下最好的选择就是，什么都不说。
“邢老师，不好意思，我忘记原作者是哪位先生了。”
许泉话锋—改道。
“忘记了？这事你能忘记的？”
邢泽民瞪眼。
小家伙，你搁这搁这呢？
“是的，学生忘记了，不好意思，邢老师。”
“没事，不知道原作者也无碍，你告诉我在哪看到的就行。”
“也忘记了。”
邢泽民：“？？？”
也忘记了？
小小年纪，记性这么差的吗？
你怕不是在扯淡吧？
你明明背的这么熟！
