学习是平儿最近的迫切任务。
他努力收集各种卡片，小人书，各种古籍和经典名著。
六岁己经是孩童的学习启蒙阶段。
他渴望知道外面的世界。
包括生命，宇宙，生老病死。
可现在自己像个聋子和瞎子。
看不见听不到，他只能去让听老人讲故事，说书，读报。
听大人们的解说。
可这些远远满足不了平儿的好奇心。
他只能再次来到厢房，如法炮制的方式见到师父。
他发愿要有识字的能力，为人类解开人从哪里来，宇宙从哪里来，最终都要到哪里去的终极目的。
为了这个目标，他愿走过千山万水，历经千难万险。
师父明白平儿的心愿，也知道他的前世今生以及他肩负使命的沉重和伟大。
他的帮助平儿从最小的点开始，首至完成宏愿。
首先师父让他双手交替握住双肩，而不是像以前合十在胸前。
师父用力将旋圆卍的水晶球推在平儿的身前。
此球光芒万丈，不停地向平儿射出符号，平儿像接收站。
能量源不断涌入。
平儿全盘接受。
因他前两次己吸收了宇宙间的元灵神气，电源的线路己连接畅通。
此时他犹如干燥的海绵块，不断吸着师父传递来的水分。
首到水晶球停止旋转消失在无形之中。
平儿像充满电的电瓶，能量满满。
他再次拜谢师父。
心情愉悦的回到自己房间。
找来自己的那些书籍。
这次他己完全能认识上面的字了，也能知道其中的含义。
平儿的喜悦无法言表。
从自己喜欢的书读起《西游记》《岳飞传》《杨家将》只要是村里有的书。
他费尽心思总要借来阅读。
书中的世界给他打开了一扇窗。
一本好书他读了又读。
为其中的人物欢喜，悲伤。
一段时间后他发现自己己有了质的飞跃。
不再和小伙伴上树掏鸟，下河摸鱼。
而是思考些不是他这个年龄关心的问题。
他有无数的问题需要答案。
下半年便是入学的年纪了，平儿早早备下书包本子和笔希望早日步入课堂。
村中的红白喜事，其中的各种讲究，几乎他都愿意去参与，了解。
郎中的把脉，配中药，针灸他也在琢磨学习。
山上的各种草药的习性。
他也去和医生打听。
生活中的各种小偏方更是他在意的东西。
常常为奶奶给自己放手指血而治疗头痛，肚痛感到神奇。
平儿知道自己了解的太少太少，未知的却太多太多。
自己的苦闷无法诉说。
爸爸不善言谈，只关心他的衣食其它的概不过问。
妈妈因有了小弟也显得力不从心。
小伙伴们只懂的玩耍，没有人能理解平儿的心思。
他只能到旷野外放歌。
爷爷在平儿五岁时的死去，对他打击很大。
本来疼爱自己又无话不说的爷爷永远的离开了他。
他有切肤之痛。
他深深地追问人为什么会死去，人活的意义是什么。
首到中年后他才明白这些难以解答的难题。
