回忆里的人，不喜勿喷 （根据实际描写）………………分界线……………………故事的开头总是那样，没有谁能一见面就吸引对方，她们也不例外。
面色白皙、样貌可爱、个子娇小的墨愁。
分科后刚刚进入新的班级一开始十分不适应，因为从小的老师留给的阴影使她十分害怕老师，也特别害怕上课老师不经意的提问他。
当安排座位时，她默默坐在了角落里，离走廊到较远的位置。
这是班主任给他安排了一个同桌童瑾言（一个看起来十分容易害羞，样貌可爱的女孩子）。
好巧不巧，分完寝室，她又和童瑾言在一个寝室411，但是她们都是刚进入这个班级，对彼此也不熟悉，除了不可避免的交谈外，两人几乎没有话聊。
成为同桌的两人，因为童瑾言相对于墨愁来说比较外向，主动与墨愁交谈，希望能交到进入这个班级的第1个真心的朋友。
经过与他交谈，童瑾言便发现墨愁心地非常善良。
他便主动邀请了墨愁一起去食堂吃饭，经过一个多月的相处，两个人慢慢熟悉了起来，后来同为女孩子的他们，童瑾言饭量比较小。
为了省钱使自己花钱不大手大脚，他便提出两个人一起吃同一份饭的请求，莫愁也答应了。
二人一起去食堂3楼吃过一份火锅，因为童瑾言吃的比较少，所以两碗米饭一碗半都是墨愁的，菜也是五五分。
不过好在两个人都吃得比较满足，也没有说什么。
就这样过了两个多月，有天晚上她们两个在学校楼下的大厅里看月亮，看着那轮圆月，墨愁对着童瑾言倾诉自己心里的事情，童瑾言也乐于开导说：“你不要胡思乱想。
有时候事情并不如你想的那么糟糕，事情的发生都有两面性，有好的也有坏的，你不要光想坏的那方面，当然也不能光想好的那方面，但是我希望你在这段时间能开开心心快快乐乐，这不仅是我所希望的。
也是你的家长希望的，毕竟在这个陌生的学校，不太熟悉的班级，我们应该保持开心。”
墨愁说：“你不懂，子非我安能知我之愁也。”
“子非鱼，安能知鱼之乐也…”两人原本快快乐乐交谈，突然墨愁提到一首说的那个同学，是她从初中一首玩的高中的，二人关系是好朋友。
就当童瑾言以为自己与墨愁也是朋友关系时，心首口快的问了句：“那我们呢？”
墨愁回答道：“我们之间是同学关系。”
“同学关系是你和他之间的那种关系吗？
还是？
和班上的同学有区别吗”（童瑾言十分期待的闪着光的眸子瞅着墨愁）但是墨愁只是淡淡的回答到：“你和班上的那些同学没有什么区别，只是能说得上话的陌生人罢了。”
童瑾言便没再说什么，从那以后童瑾言默默的疏离了墨愁，墨愁也没有主动找过童瑾言说话，真真是映衬了那句：我们只是能说的话的陌生人！
